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RAPPROCHEMENT ECOLE-ENTREPRISE
> Contexte
| Date de début :
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01/01/2000 |
| Territoire :
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LA BOUCLE DU RHONE EN DAUPHINE |
| Métier :
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EMPLOI ET FORMATION |
| Structure :
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ASSOCIATION |
| Cible :
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SCOLAIRES OU ETUDIANTS |
| Objectifs visés :
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Présentation de l'action et objectif :
Depuis 2001, l'action « Rapprochement écoles entreprises » est mise en ouvre sur le territoire de la Boucle du Rhône en Dauphiné (42 communes réparties sur les cantons de Morestel, Crémieu, et Pont de Chéruy) dans le cadre du Contrat Développement Rhône-Alpes (CDRA). Cette action a pour objectif de participer à l'information des élèves sur le monde du travail en favorisant une interconnaissance entre le monde scolaire et celui de l'entreprise (meilleure connaissance des métiers, valorisation de leur image, premiers contacts avec le monde du travail, etc.).
Le Conseil Local de Développement (CLD), structure informel représentative des acteurs socioprofessionnels et des citoyens du territoire, est en charge du développement de cette action : Il initie, facilite, coordonne le partenariat écoles/entreprises. Les 7 collèges et les 4 lycées concernés travaillent en réseau sur toute l'année scolaire à raison d'une réunion tous les deux mois. Principaux, proviseurs et professeurs échangent sur les « jumelages » et autres actions menées. Le CLD facilite la prise de contact avec les socioprofessionnels du territoire : il recherche les entreprises les mieux adaptées à chaque situation et aux thématiques retenues et il accompagne les établissements pour le montage de projet.
Pour les 3 prochaines années (2012/2013/2014), une réflexion est en cours afin de proposer un nouveau programme et une nouvelle démarche de mise en oeuvre de cette action (par exemple, que ce soit les entreprises qui formulent un projet aux scolaires et non l'inverse).
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> Descriptif de l'action
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30 000? (40% RRA, 20% CGI, 40% autofinancement) sur 5 ans soit 6 000? par année Contenu de l'action :
- Réunions de coordination entre le milieu scolaire (chefs d'établissements, professeurs) et le monde de l'entreprise (industrie, bâtiment, commerce, services) afin d'établir des actions sur lesquelles les élèves travailleront tout au long de l'année scolaire, notamment le DP3 et DP6 (classe de découverte professionnelles 3h ou 6h).
- Action partenariale par le jumelage de classes et des visites d'entreprises qui conduira systématiquement à un produit réalisé par les élèves et leur professeur (film, ouvre d'art, jeu, cédérom, etc.) et présenté lors de la manifestation « Confluence » qui a lieu en juin, réunissant tous les acteurs du rapprochement Ecoles Entreprises (chefs d'établissement, enseignants, élèves, parents, élus...).
- Aide aux forums des métiers, organisés de manière tournante par les collèges et qui concernent les élèves de 4ème ou 3ème. Y sont présentés, par des professionnels, des métiers du tertiaire mais aussi de l'artisanat... Une grande entreprise présentant ses différents services administratifs et de production peut intervenir également.
- Calendrier des stages d'élèves planifié et diffusé entre les collèges.
- Mise en condition dans certains collèges et lycées d'entretiens d'embauche et rédaction de curriculum vitae devant des chefs d'entreprises.
- Intervention à la demande des enseignants sur divers sujets : la création d'entreprises, la présentation du territoire, la planification. Possibilité de stages d'enseignants en entreprises.
Pour assurer un développement durable des relations "écoles-entreprises", il est apparu primordial au groupe de travail, de mobiliser surtout les professeurs et les représentants des entreprises, d'où l'idée d'organiser en premier lieu, l'accueil des enseignants en entreprises.
Cela devrait permettre ultérieurement, aux cadres d'entreprises, de dialoguer plus facilement avec les élèves pour participer à leur formation (savoir, savoir-faire), à leur éducation (savoir-être) et de jouer un rôle plus important dans les préparations et jurys d'examen.
De leur côté, les lycées et collèges peuvent aider à former des personnels (formation professionnelle ou enrichissement personnel), accueillir les représentants des entreprises et les personnels lors des remises de diplômes, lors des opérations portes ouvertes, qui participent à la valorisation de la formation professionnelle.
C'est pourquoi, dans un premier temps, à l'initiative des 6 proviseurs et des principaux de chaque établissement, les enseignants ont établi une liste des thèmes et des questions qu'ils souhaitent aborder avec leurs interlocuteurs de l'entreprise ( pour aider à la formalisation des questions, il a été fait appel, dans certains établissements, à un DRH, un représentant de l'ANPE, du GRETA Nord Isère, ou d'une agence d'intérim).Les demandes tournent autour de la connaissance des évolutions technologiques, des évolutions du fonctionnement de l'entreprise, des recrutements.
C'est ensuite à l'Association "Entreprises et Développement", au sein des entreprises, d'organiser les visites ou les stages (1/2 journée à 2 jours) selon le nombre d'enseignants stagiaires intéressés par tel ou tel thème.
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